尚・皮亞傑(Jean Piaget)有一句名言：「兒童的工作就是遊戲。」
孩子的很多經驗都來自「玩」，孩子的玩具也是他們學習數學的工具。例如：積木有各種質地、形式，無論是外在的形狀，還是孩子們搭建的過程、搭建的作品，都是數學的畫面。就像最普通的木頭積木，木塊上的點、線、面、體，木塊搭拼時的位置關係，構造出的新形狀，都會清晰地印在孩子的腦海中。這些都是數學學習中「圖形與幾何」的表象積累！
孩子在遊戲的過程中積累、沉澱下操作的經驗、想象的畫面、設計的構想，這些看得見，摸得到，用得上的認知經驗的背後是即將到來的深刻領悟和創新發展。
